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逐梦之旅| 成长在英中:生命是旷野,而非轨道

作者:英中学校    来源:本站原创  点击数:533  更新时间:2024-04-11

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吴奕铭

2024届英中毕业生

原初中:武汉英中学校

美国斯沃斯莫尔学院(USNews文理4),英国伦敦政治经济学院(英国G5)、英国伦敦大学学院(英国G5)


是自信大方的明亮少年,

是极具个性的思考者,

是充满热忱的理想家,

是脚步坚定的追梦人。

他,是来自英中IBDP班的Eason吴奕铭。


踏入英中IBMYP,到如今被美国顶尖文理学院录取,吴奕铭说,英中6年,赋予他的,不仅是学术进步和良师益友,更是对“人”如何在激流和喧嚣中,仍能以平和、松弛的心境,探寻自我。


学习是积木,而非拼图

进入英初,“分数定论”被搁置,思维和创造力的发展是核心。语文课,从荷马史诗、堂吉柯德,到苏轼及鲁迅,视野跨越时空,贯穿古今中西;设计课,创意一个个实体化,从平面到三维,城市模型在手中3D打印笔下惊叹构造;体育课,江滩定向越野,思维和视角,同样开阔。在英中,学术探索不再是规整摆放的拼图,而是自由组合的积木,展现的方式有无数种,正如我们的青春与人生。

 


英初到英高,心灵成长之旅

英初思维和创造力探索,在英高得以延续。进步的是,懵懂地快乐学习,转变为对知识及其意义的鉴赏,从而心灵获得顿悟与成长。

犹记得,某个下午,历史课的“苏伊士运河危机”被突如其来的停电中断,意犹未尽的我们提议“去操场吧!”历史老师Jamie欣然同意。于是,那天,我们围坐草地,吹着微风,入了迷,在自然的惬意与城市的嘈杂间,感受历史的波澜与呼吸。这样的学习经历,让我体验到人类理想主义冲突与碰撞的悲歌与史诗感,更加深刻理解了历史的复杂性和现实意义。


“极限运动”,在你眼中是怎样的?英语老师Alex设置了角色扮演interview,我们小组的主题是“跑酷”。人物设计、台词撰写、素材拍摄、视频剪辑,大家热情高涨、见解独特,思维在碰撞中提升。这种跨学科学习体验,英中每科都在上演。


语文、数学、历史、经济、CS、体育、生物、化学、物理,各学科不再被单一元素定义,在不断地交叉和碰撞中,知识的宽度与广度在延伸,心灵的顿悟和成长获升华。从GSS到CIS,从Pioneer到SSHI,从历史、政治到哲学、电影,伴随我每一步的探索与创新,都有英中自由包容的氛围环绕。

温馨有爱,照亮彼此的community

如果你问我,在英中最大的收获是什么,我想,那一定是在这里获得的爱。老师和学生一同在思维激荡中追光而遇,沐光而行。记忆尤深的是2020年网课,我和Terries每晚线上阅读、摘抄和分析,不仅产出了一份数十页加缪《鼠疫》的读书笔记,还促进了对这一特殊时期更加深刻的理解。2022年考SAT,回武汉酒店集中隔离,学科老师每天给我update当天教学内容;冲击标化,考训部Ada老师全程耐心热情;申请季,Summer老师时时加油打气。在英中,我们从不是一座孤岛,而是一束汇聚的星光,共同照亮彼此的成长。

英中,六年时光,是一场知识探索和自我成长之旅。在这里,生命并非预设的轨道,而是如旷野般无垠。我们自由驰骋,感受知识的力量,收获师生的情谊,也领悟人生的真谛。下一站,我选择斯沃斯莫尔——小而精是形式,跨学科探究是内涵,继续体验自由、松弛,又充满期待的人生旅程。