作者：英中学校    来源：本站原创  点击数：1688  更新时间：2023-03-23

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年前某个稀疏平常的一天，当刘姿羽正在收拾行李准备去广州过年时，手机突然弹出了一条熟悉的软件提示：

“Ziyu, there’s been an update to your application.”

她顿时心脏“停跳了一拍”，猛地放开行李箱拉杆，兴奋地站了起来……

今天故事的主角，

就是以上收到“2023最好新年礼物”，

来自英中高三A Level班的刘姿羽同学。

文艺范儿、颜值担当的她，

被媲美北清复交的港大，

以及港科大、多大等多校录取，

在高中三年实现华丽转身。

她是如何给自己定下目标，

并一步一步实现目标，

最终受到名校青睐的？

这三年她究竟经历了什么？

接触到了什么新的事物？

遇见了什么人？

发生了什么转变？

……

接下来，

让我们一探究竟，

看看来自她的心路历程。

高中于我——主导自己的人生

2020年的夏天，拖着大大的行李箱，我走进了这个让梦想发芽的地方。看着墙上满满的喜报，不敢想象三年后的自己也能够触摸到这些闪着光的名校。高一的班主任Carol给我们入学第一周的作业是制作一份关于自己的海报，并在背面写上高一学年的目标分数及梦校。这一刻，我切实感受到人生的掌控权交到了自己的手上。

高中三年，是把学习从被动变为主动的过程。

我的爸爸是个极为严谨、负责的人。作为他的宝贝闺女，在我出生前，他就已经开始规划我的小学路线，替我做寒暑假计划，督促我执行... ... 但随着我长大，他逐渐放手，让我自己去撞南墙、总结经验。而高中，是我真正自己主导人生的第一步。

作为中西式学习过渡期的高一，老师们一开始也会督促作业的提交。而到高二高三，学习的主动权会慢慢归还到我们手上，这也让我意识到作业和考试都是自己的义务和责任。这里的作业量比起初中并没有那么多，给我们留下了更多参与社团和发展爱好的时间。

作为一个“贪玩”的孩子，英中各个平台都有我的身影——四个社团的管理层，高中任职三年的班长，学生会的部长，管弦乐团的团长，元旦晚会的主持人......多重身份让高中生活变得五彩斑斓，极大锻炼了multi-tasking和时间分配能力，让我在学习压力下也能收放自如。

申请于我——最宝贵的经历

申请季无疑是对每个英中学子最大的考验。我高一到高三所有活动及竞赛都是在老师的指导下一步一步做规划，从零开始了解、学习、撰写文书。但真的到了申请季，看着同学们修改了一稿又一稿的文书，我却仍然无法提笔，对着自己空白的文档焦虑的失眠……

在一次晚自习时，我把想法和困难一股脑讲给班主任Amy，讨论了几个小时，她带着我一起brainstorm，寻找新思路，把幼稚的文书雏形逐句分析，也安慰我不要着急，帮我缓解压力......那晚，我连夜赶出了一个全新的文书思路，第二天抱着平板去找经济老师William，却被他否认了大主题；拿着我第三版思路去找他，他评价看不到我对这个专业的热爱；第四次怕受打击，跑去找了David和Chris，大致定下了初步想法，而后又向校外和活动中结识的朋友老师们寻求了一圈帮助……花费两个月的时间，终于定下文书内容。

写作过程中，我搜集并阅读了大量书籍文献，一遍遍修改我的文书，时常一不注意写到凌晨两三点。我的文书老师Jessica一直很耐心，和我商量申请的学校、专业，把我的文书给学科老师们批改、润色。时间紧迫，我的完整版文书修改大概有八次，从初稿的一千字凝缩到最后的三百多字。

在选择申请国别、学校、专业上，都由自己搜集资料，在老师们的指导和帮助下，做最终决定，相信这段宝贵的经历已经默默将我的人生路铺的更长、更远。申请的过程，也让我愈加期待大学生活，在拿到一份份录取结果时，也感受到了自己主导人生、规划未来的成就感。

哈佛大学中美学生领袖峰会（HSYLC）

去小学办“英语角”

经济于我——全球化的视野

打小起，我就羡慕那些找到自己热爱领域的人。他们的人生好像一条阳光大道，没有岔路口，也没有拨不开的雾。我几乎尝试了所有能提起兴趣的事物，希望能误打误撞找到我的路，可尽管每次尝试都被夸有天赋，我都还是只有三分钟热度。这个苦恼在高二选择专业时被再次放大。

回忆高一，最让我喜欢的是一门新接触的课程，经济。但当时，我并不能分辨经济于我到底是对新鲜事物的好奇心，还是能够终身从事的方向。我找到当时的经济老师Natalie求助，在听完她的就业之旅后，这颗经济的小小种子慢慢在我心里扎根。

高二时，很幸运遇到了校内最最喜欢的经济老师——William“男神”，一个有学识、接地气、有趣、有生命力的好老师。他上课不需要任何教材辅助，转身在白板上潇洒挥笔，一节课下来都是满满当当飘逸的英文字。课程大纲以外，威廉在课堂中即兴融入了很多时事新闻以及知识拓展，带着我们用全球化视角看问题。因为他的课，我脑海里的经济变得立体起来，不再是一行行单调的概念。英中通常是趣味性教学，这一点在威廉的课堂体现的尤为明显：原本沉默的班级在他的带动下变得生龙活虎，几句玩笑总能逗得全班哄笑。

我用课余时间参与了很多经济方向的竞赛，如全美经济学挑战赛（NEC），国际经济奥林匹克（IEO），美国未来商业领袖赛（FBLA）等。备赛时我和小组成员们对时事新闻加以分析、拓展学习课外知识，使我对经济的认知更加全面，也发掘了在经济金融量化领域的兴趣。我的团队协作、演讲、分析总结等软实力在这个过程中都有潜移默化地提升。

高一暑假时，我通过面试入选了哈佛大学中美学生领袖峰会（HSYLC），绩点达到参与者的前8%，被评为荣誉学生及校园大使。除了常规课程，这十天我还认识了北大、复旦、剑桥、伯克利、港大等名校的学长学姐们，接触了经济金融业界从事者，与他们的交流让我更加坚定于金融科技方向。去年暑假，我参与了香港大学商学院的夏校，拓展学习创业/会计课程，也针对专业与Dr. Olivia教授有进一步的探讨，并带领小组取得了项目第二名。这些活动和竞赛使我对政治新闻更加敏感，常常不自觉的去分析、跟父母和老师讨论事件背后的逻辑。

于我来说，经济是一门跨越人文历史、数学逻辑、行为心理的学科，它把历史和当下时事巧妙结合起来，滚雪球式吸纳各种各样的观点。我喜欢经济学里不同思想的碰撞，喜欢它开放式的推论，也喜欢由经济培养出全球化视野的自己。

父母于我——常亮的灯塔

“选择比努力更重要。”

在被港大、港科大（学术全奖）、多伦多、华威（MORSE）等学校录取后，爸爸妈妈再次感叹选择的重要性。小学开始，我的语言学习与同龄人比相对轻松，除了英语外，也通过两年学习取得了西班牙语考级的证书。但我不大适应传统应试教育，考虑到语言方面的优势，学习国际课程也许能帮我扬长避短，因此父母决定带我走上出国路线。

英中三年的高中生活比我想象之中更加顺利，进校不久便很好融入了纯英文的学习环境，在没有校外培训的情况下，高一雅思首考达到总分7，口语单项7的成绩。如果继续待在传统学习环境，有限的平台、缺少的时间，或许会使我的综合发展落后于现在。在我看来，努力可以让你从人群中脱颖而出，但正确、适合自己的选择却可以提高人生的上限，让我的求学生涯具备了足够的提升度。

从小父母便不支持我上课外培优班，即使是在初中压力极大时他们也坚守这个观点。他们认为，小时候适应了被“喂饭吃”，进入社会，缺乏必备的学习能力无疑会很大程度上限制发挥。因此，我的成长过程中极少参加学科培优，即使是中考阶段也是如此。直到现在，凭借自身努力取得梦校offer的我，才渐渐体会到自学能力对我成长的帮助，也感谢父母长远的眼光对我的深刻影响。

父母点评

我们对姿羽的成长是抱着“去功利化”理念的。首先，作为父母，能够屏蔽干扰，接受她的不足，挖掘她的美好，坚信她的能力，愿意共同承担最差的结果，这个坚定的过程挺难的，需要我们不断自我强化，真正站在孩子的立场去看整段人生，能坚定的舍与得。

随着姿羽不断长大，到初中我们开始逐渐训练她对自己负责，培养她建立源于自我内心的目标，拒绝培优，逐渐放养，鼓励她勇于试错承压，鼓励她勇于走上学生干部岗位，引导她开始有意识地从更多的维度训练自己。进入英中以后，姿羽非常快乐，开始慢慢找到了真正的自己，从初中的“被迫学习”蜕变为“愿意自学”，我们认为这才是人一生中非常重要的能力，也是我们最大的心愿。

人生很长，学生时期只是其中较短的一段时光，越小年龄遭遇挫折付出的代价越小，所以高中毕业以后的人生才真正是高挑战的起点，我们希望姿羽成为一个身心健康平衡的人，无论人生际遇如何，永远热爱生活和肯定自我。