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秋日寻趣,知行共长——UOI户外探究活动小记

作者:英中学校    来源:本站原创  点击数:389  更新时间:2025-11-06

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在IBPYP项目的教育图景中,户外探究不仅是“走出教室”,更是将课本文字转化为可触摸、可感知的动态课堂。它如同一道连接知识与生活的桥梁,让孩子们带着课堂中萌生的疑问,走进真实场景中寻找答案,实现学科知识的深度融合与自我认知的悄然成长。伴着十月秋阳,孩子们踏上探索之旅,开启了一场与自然对话、与科技互动、与人文共鸣的奇妙旅程。


G1 - 童心寻秘,自然有约

这场围绕植物主题的 UOI 课程延伸活动,是一年级孩子们的“技能成长乐园”。从IB课程核心素养出发,他们在趣味探究中点亮了多项能力“小星星”。


孩子们化身“小小生物学家”,梳理植物生命周期,主动思考种子生长的关键条件,不仅将零散知识点串成 “知识项链”,更学会了自然现象的逻辑分析,STEAM认知能力 up up!


面对分类任务,孩子们在积极讨论、彼此倾听、分工合作中增强了沟通与协作能力。不仅萌发了环保意识,懂得守护自然平衡,也从生命的成长奥秘联想到自身,同理心与责任感悄然生长。

 


G2 - 桥影寻踪,奇巧探秘

二年级同学在IB“行动中学习”理念的指引下,踏上“桥梁”主题的户外探究之旅。走进博物馆,聆听桥梁的建造历史与结构奥秘;之后团结协作,亲手搭建心中的桥。他们热烈讨论、反复尝试,在合作中精益求精,为“更稳”的桥梁不断探索。就这样,解决问题的能力与空间思维一步步提升,耐心的品格也随之沉淀。


孩子们从观察到动手,从思考到合作,不仅理解了“结构与功能”的关系,更在真实情境中扎实锻炼了IB核心技能。这样的“行走课堂”,让成长鲜活有力、充满成就感与快乐。


G3 - 解锁飞行密码,创造定义未来 

秋日晴空下,一场以无人机为载体的户外探究活力开启,呼应IB“世界如何运作”的超学科主题。

 

同学们在工作人员的引导下,仔细观察无人机的每一个部件,并通过亲手拼搭,真正建立了“结构与功能”的关联。走进无人机发展展览馆,一部技术演进史在眼前展开;而最令人兴奋的,莫过于亲自操控无人机,在绿茵场上展开一场别开生面的空中足球赛——协作、策略与精准操控在这一刻缺一不可。

 

在这场融合观察、动手、体验与竞技的探索中,孩子们不仅构建起对无人机的系统认知,更在实践中点亮了探究精神与协作意识,真切感受到科技背后创造与责任的力量。

 


G4 - “英” 击长空,探秘苍穹

四年级的孩子们化身“小小航空家”,开启一次航空探索之旅。同学们走进真实的飞机库,聆听专业讲解,了解飞行器的结构与原理;亲手操控飞行模拟器,在虚拟蓝天中感受空气动力学的奥妙;他们还动手拼装飞行模型,在实践中理解平衡与操控的关联。

 

在整个活动中,孩子们不仅构建起对航空科技的认知,更在提问、尝试与协作中,真切体会到作为探究者所需要的专注、思考与开阔的胸襟。这场融合知识、实践与创造的体验,正是PYP理念的生动诠释。


G5 - AI 无界,智造有为

当“人工智能”遇上IB超学科探究,五年级的户外探究变身趣味科技乐园。孩子们在前沿场景中探索AI,解锁多项实用技能。


接触芯片、AIPC等科技产品时,他们认真观察、深入思考,在读懂技术逻辑、拆解抽象概念的过程中提升逻辑与分析能力;在人机协同体验与创意设计环节,大胆尝试,锻炼动手与创新思维;在供应链模拟探究中,学会系统思考,宏观认知悄然进阶。


孩子们全程主动探索——如工程师般研究结构,科学家般探究原理,设计师般驾驭工具。课后更将AI知识转化为成长动力,规划编程学习、优化日常管理,真正实现知行合一。

 


G6 - 神“机”和妙“算” ,“算”你更厉害 

六年级师生开启以机器人、超算与智算为主题的科技探究之旅。孩子们在实践中收获技能,同时思考科技与人文的融合。


化身研究员观察人形机器人,参与数据采集,理解机器人的“学习”逻辑,观察力与逻辑思维能力同步提升;见识“城市超级大脑”,在惊叹算力之余,学会从宏观层面理解科技对城市的支撑;聆听AI自主创新故事,更是激发了家国情怀与创新热情。


这场探究不仅将抽象科技转化为可触现实,更引导孩子思考科技与人类需求、伦理边界的关系。他们逐渐明白:科技内核始终与人相连,未来公民需懂得与科技共生、用伦理守护美好。为他们终身践行 “科技服务人类、守护美好” 打下坚实根基。


研有所思,行有所成

研有所思,是俯看种子纹理,眼中闪光地追问“生命如何生长”;是当无人机掠过晴空,专注探索“科技如何助飞”;也是调试机器人时,认真思考“智能如何服务生活”。


英中的UOI户外探究,以“知行合一”为锚,构建起一个“看见世界、认识自我”的立体课堂。在真实的学习中,孩子们不仅积累知识,更在协作与尝试中,沉淀出好奇心、坚持与包容——这些超越学科的素养,正如朱熹所言:“论先后,知为先;论轻重,行为重。”


我们相信,教育不仅是知识的传递,更是自我发现与世界连接的旅程。在这里,孩子成长为内心丰盈、眼里有光的未来公民,既明晰方向,也携温暖前行。