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用“心”迎新——我校首届IB小学Summer Camp顺利结束

作者:英中学校    来源:本站原创  点击数:4050  更新时间:2019-09-02

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为期一周的IB-PYP小学迎新周活动已圆满落幕,孩子们依依不舍离开校园,一同期待着接下来的正式开学。在此次迎新周活动中,整个沿河校区充满了童真的气息——孩子们有的活泼开朗,爱笑爱闹;有的独立勇敢,热爱挑战;有的温和安静,善解人意……他们展现了自己最优秀的一面,作为一名新晋WHBCer可谓“活力初显”。


在这次迎新活动中,教室、走廊的每一处细节都由老师们亲手布置,每一个创意满满的活动都是由老师们精心设计的。的确,选择了教师这份职业,就意味着更多的担当与付出。在学生有所成长、有所进步的同时,老师会由衷的感到欣慰,也会真正体会来自心底的那份缓缓柔光与丝丝甜意。接下来,就让我们一起看看在各科老师眼中,同学们收获满满的这一周吧!




语文组

在语文课上,我们将IB-PYP六大超学科主题与绘本相结合,带领学生在海洋的世界里遨游,让孩子们沉浸在色彩斑斓的图书中,切身地体会与感受着小鱼的水下生活,并用绘画与文字的方式想办法帮助小鱼脱险。当看到一个个学生纷纷拿出他们精心绘制的小鱼,里面还藏着各种新奇有趣的点子时,我们不经感叹孩子们不可估量的想象力与创造力。开创与尝试从来就是勇敢者的选择,相信加入英中的我们都是勇于挑战的智者。伴随着很多期许,愿我们始终一路同行,秉持初心,满怀信心,付诸真心,带领着这群天真烂漫的孩子开启非凡的校园生活。

——语文组 Lily


本次Summer Camp的阅读天地,我们选择了绘本故事《爷爷一定有办法》,旨在提升阅读兴趣的同时,激发学生想象力及创造力。课堂上,我们通过演、编、讲融为一体的方式展开故事,用开放式的结尾引发学生思考与探究,以创造绘本翻翻书的形式展开学生的创作。孩子们的表现让我欣喜,他们有丰富的阅读经验,有细腻的观察能力,有大胆的想象和创造力,整个课堂的主角,是这群闪闪发光的孩子们。

——语文组 May


数学组

开营前,我们思考了很久,应该给孩子们带来一节怎样的数学课呢?数学不是枯燥无趣的,而是生动的、有用的、与生活息息相关的,我们也希望孩子们不仅会计算、会做题,更要掌握学习和思考的方法。因此,在一年级的数学课堂上,我带着孩子们玩起了“小棒”,让他们在动手操作的过程中感受数学的趣味,在猜测和试错中感受数学的规律,在质疑和探究中感受数学思维的开阔,在小组合作中感受集体的力量。

——数学组 Amber


课堂上,我看到了孩子们井然有序地在分工协作、相互配合:有的负责操作学具,有的负责做记录,每一个小组都在努力合作与学习。我听到了孩子们拿着学具假装喝果汁的咕噜咕噜声,孩子们思维活跃、想象力丰富。每一个孩子都表现得十分出色,都在积极思考和参与课堂活动,在老师的组织下,有序地玩小棒、换空瓶,在玩中创造出自己的作品。看到孩子们收获满满地离开,我的内心充满了鼓舞,作为教师,在那一刻我是幸福的。 

——数学组 Mina


原本以为数学作业是算加减法、是做题的同学们,却回家完成了一次手工作业。第二天,学生们欣喜的手捧着作业来到教室,作业的造型也各有特色,立体三角形、立体的四方形……“原来作业还可以这样做啊!”在数学课堂上,时而脚踏实地,时而天马行空,这也正是数学课堂的迷人之处吧。

——数学组 Vivi



英语组

说实话,在设计教学时,我还忍不住担心孩子们英语水平的不一致会给教学带来哪些困难,万一大部分孩子都听不懂怎么办,万一他们不喜欢怎么办,也准备了一些备案。可是,当进入课堂的时候,我真的被孩子们感染到了。他们积极配合,认真听讲,声音洪亮的回答每一个自己会的问题。似乎一个眼神,一个动作,甚至一张嘴,孩子们就能明白要做什么。孩子们只是刚刚离开幼儿园,课堂上还有很多需要注意和改进的地方,我相信,在今后的慢慢磨合和适应课堂中,这些都会有所改进和提高。我也相信,他们会变得越来越好,阳光,自信,坚定,和善,勇于创新。

——英语组 Cherry


科学组

同学们进行了各种有趣而又充实的课程。在UOI探究课程中,一年级的同学们探究了神奇的颜色,我们处在一个色彩缤纷的世界中,每位同学都有自己喜欢的颜色。我们一起通过实验,探究颜料的三原色原理,并制作了一个好玩的旋转色盘。二年级同学们的课程主题是坚固的桥,我们在课堂中讨论了很多武汉的桥,并且将桥进行了分类。我们通过对比实验,发现三角形具有稳定性,可以用它来加强桥的强度,同学们最后还动手制作了一个坚固的桥。在UOI的课堂中,发现同学们都非常的投入,积极的讨论、探究,遇到问题,勇于尝试各种解决方案,我感到非常的欣慰。

——科学组 Peter


戏剧组

“戏剧是什么?”孩子们说:“老师我知道!就是演戏!”“老师我也知道!就是要说很难、很绕口的话,让人听起来觉得很厉害!”还有的说“老师,就是要成为小明星!”答案是丰富多彩的,大家的眼神里都充满着对戏剧的好奇与向往!大家争先恐后的举着小手想上台展示自己,大胆的发挥自己的表现力想象力,让整堂表演课充满着生趣。“悦悦老师”是这四天里听到的最甜蜜、最动听的声音。孩子们是天使一般的存在,但有时候也是古灵精怪的小恶魔,不管怎样,活泼可爱的他们,都是英中IB小学最美好的存在!

——戏剧组 Crystal


音乐组

音乐教育家柯达伊曾说,选择最有价值的音乐教给学生。因此,每一次备课,老师们都会认真教研,讨论应该带给学生们什么样的音乐,以及用什么样的方式来搭建学生和音乐之间的桥梁。一年级的学生通过两首经典儿歌,在游戏中感受了呼吸和形象的发声方法,也体验了钢片琴、木琴、碰钟等乐器,最赞的是我们一同上台完成了歌曲的演唱!二年级的音乐课堂,学生先是在注意力高度集中的游戏中熟悉彼此,再结合节奏、奥尔夫音乐介绍了自己,同学们在这些小游戏中也初步感受了音乐的恒拍。不仅如此,音乐组与英语组老师们还一起合作,教会了一首英文儿歌的演唱与舞蹈,并和我们的外教老师进行了精彩的表演!

——音乐组 Cinzia & Vicky


体育组

孩子的可爱是需要仔细观察用心去感受的,它藏在点点滴滴的小事中。比如:站队时总有孩子主动帮忙组织队形,训练时汗水打湿了小脸蛋儿而眼神依然坚定,表演彩排时会反复确认“跳错了还可不可以再继续?”……看到他们在舞台上展示时的那份专注与认真,我感到由衷的喜悦。孩子们的内心是美好的,他们需要被认真对待,用心呵护,是需要被肯定的,鼓励出来的孩子要比责罚出来的孩子更加阳光自信。在未来的日子里,希望我们即是师生又是朋友。

——体育组 Jolin & Kevin


美术组

在美术课堂上,一年级学生们体验了扎染活动,孩子们认真学习扎染技巧,并兴奋地尝试在自己的旧衣服上进行颜色搭配与染色。二年级则是制作环保创意纸袋,孩子们的想象力天马行空,他们根据纸袋本身的特点展开了联想,将自己喜欢的元素添加到了纸袋上,以平凡不起眼的纸袋作为画布,讲述了一个个活泼有趣、创意连篇的故事。最后,看到孩子们在舞台上一个个开心自豪地展示自己的作品时,老师们也由衷地为他们的自信和优秀喝彩!

——美术组 Euni & Shelly


心理组

很多人都说“少年不识愁滋味”,其实孩子们的内心是丰富而敏感的,也许有时候他们不能用精确的语言去表达他们的感受,但他们的感受真实而存在。在Summer Camp的几天里,有很多孩子跟我分享了他们的小秘密。有让他们开心的事情,比如:他们喜欢哪个老师,喜欢上哪些课程,认识了哪些新的同学,又和哪些以前的同学在一个班里,或者在某一个餐点里吃到了爱吃的酸奶。也有一些让他们烦恼的事情,比如:某节课上因为老师调整站位的问题而不开心,课间不小心碰到了同学的胳膊却不知如何道歉,染料染到了身上怕妈妈生气,外教课听不懂有些无助,甚至是上厕所忘记带纸的窘境。孩子们不仅分享了他们的开心,同时也告诉了我他们一些并不开心的事情,这是让孩子敞开心扉的第一步,也是孩子感受到安全感的重要方式。

——心理组 Fanny


随着后期学习的不断深入,校园文化也将不断丰富,孩子们在完成日常学业的同时,也实现了IB培养目标,根据个体兴趣在校园内获得丰富的课外知识,努力提升综合素质,成为全面发展的国际化小人才。

每一位老师都是孩子的领航员,我们为孩子们打开一片新的领域,希望他们能在这个领域中创造奇迹!