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录取季①| 被芝加哥大学相中的“大牛”们,具备何种特质?

作者:英中学校    来源:本站原创  点击数:3697  更新时间:2019-01-10

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赵晚然 | 英中2019届应届毕业生 | 初中毕业于同济附中 | 2016年入读英中IB班

周赫奕 | 英中2019届应届毕业生 | 初中毕业于武汉实验外国语学校 | 2016年入读英中IB班


2019年,英中录取季来的比以往更“燃”一些,在美本早申方向,英中学子取得骄人战绩,囊括芝加哥大学、杜克大学、约翰霍普金斯大学、波莫纳学院、范德堡大学、埃默里大学、纽约大学、巴纳德学院、罗德岛设计学院、普瑞特艺术学院、帕森斯设计学院、艾默生学院、罗斯霍曼理工学院等世界名校offer。实现综合类大U、文理学院、顶尖艺术与特色类院校四个维度录取的全面爆发,势不可挡!(点击查看英中19届美本早申阶段部分结果

在芝加哥大学的录取上,继我校鲁瀚翔(2016年)、倪思琦(2017年)被该校录取后,今年我校两名同学再度收到该校发来的橄榄枝——他们分别是我校IB班高三年级的赵晚然及周赫奕同学。此消息一出,立即“燃爆”全校!上周,在升学指导部老师的带领下,我们第一时间连线两位同学,看看具备怎样的特质,才能得到世界顶级名校垂青!


芝加哥大学(英语:University of Chicago),简称芝大(UChicago),位于美国伊利诺伊州芝加哥,是世界著名私立研究型大学,美洲大学协会14个创始会员之一。在2019年US News排名中,芝加哥大学位列第3,在QS世界大学排名及泰晤士高等教育世界大学排名中均位列世界第9 ,在ARWU世界大学学术排名中列世界第10。

芝加哥大学培养了李政道、杨振宁和崔琦三个华人诺贝尔奖得主(其中,李政道和杨振宁实现华人诺奖零的突破),著名华裔政治家、中华民国前副总统、中国国民党前主席连战,著名法学家梅汝璈,著名医学家吴阶平,著名物理学家叶企孙,著名气象学家郭晓岚,保钓运动健将林孝信教授,世界银行前高级副总裁林毅夫等等亦毕业于芝加哥大学或曾在芝大学习。诺贝尔化学奖得主李远哲、数学家陈省身等也曾长期在芝加哥大学任教。


▶ 赵晚然——探索知识的“强迫症”

对于知识的探索,赵晚然笑称,她向来都有一种“强迫症”,从来不会让自己局限在一个特定知识领域。怀着对知识的渴求,对于所有未知事物她都想去了解、去学习,不分类型,不分科目——这也是她选择“全科全才,文理兼备”IB课程的原因所在。IB的理念是培养学生成为“终生学习者”,这正是驱动她努力学习更多知识,积极准备各项学科竞赛的原动力。在校期间,她参加了全美经济学挑战赛,滑铁卢大学数学竞赛,美国国家化学竞赛、美国学术十项全能、英国皇家化学学会化学新星挑战赛(RSC3)等多项国际学术竞赛活动。谈到IB,她认为从知识面上来说,IB所覆盖的知识面已经非常全面了,她举例说明:“毫不夸张的说,其实很多NEC全美经济挑战赛上的知识点都是课本中学到的。如果IB经济学的好,这些想不拿奖都难”。

作为曾经同济附中第一,也是2016年武汉市的中考榜眼,赵晚然对教育也有自己的理解。在国内,学习之余是禁止阅读课外书籍的,老师如有发现,很可能被没收。而对于阅读——这种“性价比”很高的信息获取渠道,她认为不应被禁止,说着,她以一副抗议的态度郑重其事的表示:“如果剥夺了阅读这项权利,对我来说,就好比禁止我吃饭了!”玩笑归玩笑,但西式教育的确更注重培养学生的知识获取方式,从书本到课外,从理论到实践,从线上到线下,从国内到国外……这也为对于求知若渴的他们,打开了无比宽广的学习视野。

 

▶ 周赫奕——成绩优异,目标明确,手握两封芝加哥大学教授推荐信

提到周赫奕,在校期间最亮眼的莫过于剑桥国际颁发的“IGCSE全球统考英语单科全国第一”的称号了,他是名副其实的学习型“大牛”。除此之外,周赫奕更善于将自己浓厚的兴趣与明确的目标相结合,让产出更加高效,从而在申请环节中得以运用。在高二暑假,酷爱文学的周同学入选芝加哥大学夏校,报读文学与写作课程,期间他感受到了那里浓厚的学术氛围,坚持每周选择几本最难的书籍阅读,并对于诗歌精选鉴赏,提出自己的想法,反思不同之处。

最终,凭借对哲学方面的浓厚兴趣,以及国际高中TOK课程所带给他的独特思维模式,他在来自不同国家和地区的学生群体中脱颖而出,博得了芝加哥大学教授的厚爱,获得了第一封推荐信。紧接着,回国后的他参加了芝加哥大学在中国举办的文学与写作夏令营,取得了第二封芝加哥大学教授推荐信。一般而言,有一封来自名校大学教授高评价的推荐信已弥足珍贵,而对于手握两封芝加哥大学教授推荐信的他而言,申请芝加哥大学便显得更加胸有成竹。

 

▶ “大牛”与活动——有限的时间,无限的可能


很多人都有这样的疑问,参加如此多的竞赛活动,势必花费很多时间,“大牛”们是如何平衡学习与活动时间的呢?对这个疑问,想法新颖的赵晚然则抛出了自己的观点:“其实,每个人课后的时间是不一样的!”她表示,虽然大家学习时间都是固定的,但在课后,消化、理解知识点所需的时间,会根据每个人的学习能力和理解能力有所不同。的确,懂得合理分配、利用时间的学生,更能够理解“时间是一块海绵”的道理,而“大牛”们制胜的关键就在于——最高效地利用时间。

众所周知,美国名校申请对于活动要求较高,而对于活动的选择上,谈吐幽默的周赫奕则认为,活动更应该是喜欢什么就做什么,根据自己的兴趣来。从活动中总结自己是什么样的人,它更应该与自身个性相切合。而在做活动期间所获得的能力及思维模式的提升,则会直接体现在文书方面。在活动的准备过程中,具备明确目的性的活动经历,也会让自己的申请文书更加透彻。谈到活动,赵晚然同学表示,比起活动本身,更重要的是做活动时所具备的态度,做活动并不只为争一个名头,争一个奖项而已,而是这些经历所带来的收获,能否让你显得独一无二!

两位同学都参加了我校辩论社,在比赛中,他们都做足了赛前准备,参加了全国的辩论赛,与辩手们在赛场上激烈角逐。“我很享受这个过程”,赵晚然表示:“输赢对我来说并不是那么重要,在赛前准备时我所阅读的论文,了解到的更宽广的知识领域、审视资料中的各个观点、培养批判性思维能力,才是我继续做下去的动力!”

 

英中所带给我们的


问到为何选择芝加哥?目标明确的周赫奕同学表示,首先更多的是源于芝加哥大学的“成功先例”——此所谓“前人栽树后人乘凉”,毕竟英中有着连续两年芝加哥大学录取的成功案例,而崇尚大数据分析的国外大学招生官会跟踪学生学习情况,这也是决定其第二年是否继续从该生所在的高中持续招生的因素之一。其次,芝加哥大学更能够为他提供各项有利条件,足以全面唤醒他的文学意识,这也是他所看重的。

CAS活动是英中特色的课程之一,是学生们服务社会的主要渠道,也让他们通过交流不断的学习、提升。因为深知信息和知识点传播的重要性,也了解由于信息不透明所带来的种种不利影响,赵晚然在CAS活动中,创建了出国留学相关的社区服务Q群,主要服务于以英中学生为主的学生群体,定期举办线上分享活动,涵盖学习交流,海外名校、夏校申请,国外学习等方面,邀请学长学姐以及相关老师入群,寻找身边案例,分享亲身经历,并在群里解答问题。她表示,留学服务群的建立,方便了其他同学,也无形中为她后期的申请成功提供了重要的帮助与支持。

提到在英中的学习经历,周赫奕说,IB带给他的是一种受益终生的学习模式,以及开放的思考方式。现在的他,变得更愿意接受外界的新事物,尝试新的学习模式,这无疑拓宽了自己的眼界与思维广度。的确,扎实的学术基础,优秀的综合素养,广泛的兴趣爱好,开阔的国际视野,以及服务于社会的主动意识等,这些都是世界名校招生官在录取学生环节所考量的关键因素。