作者：英中学校    来源：本站原创  点击数：1490  更新时间：2018-08-08

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——A Level高一 Max 余家騄

    经过了两周暑期班的学习，本人有很多体会。学校在教学模式、管理等方面，跟国内学校有诸多不同。这是一种全新的令人愉悦的体验，当然，愉悦的同时也让我更加清晰如何更好迎接崭新的学习环境。

    首先，学生对全英文教学模式需要有一个从陌生、困难到接受和熟悉的过程，这应该也是学校组织暑期班的初衷。经过几天的观察，我发现班上不少同学对这种国外的教学模式不太习惯，有些同学表现得焦虑不安。班里的同学几乎都是初中“学霸”，在自己学校或者班级都是学习“大佬”，而来到英中，他们还没有进入正式学习，就已经被暑期班的全英文授课模式“折服”。在和同学的交往中，我告诉他们，这很正常，因为我曾经去美国进行了为期一年的学习。我到美国的前几个月里，每天到学校都是一种煎熬，语言不通，上课听不懂，下课后与同学没法交流。

    其次，宽松的教学方法给人带来全新的学习体验。在英中的课堂上，老师会开放性地提问，让每一个同学都参与互动，积极主动的参加到教学活动中。在以往，两类学生容易被老师提问，一是特别优秀的，二是上课不注意听讲的，班级学生又多，很多同学得不到课堂表现的机会。而在英中，老师的提问启发性高，发散性强，我们可以给出自己认可的答案，即使不一定是标准答案。譬如讲到税收时，由于我了解过秦国商鞅变法的故事，也认为正是商鞅变法使地处西北偏隅的秦国快速强大，因此就税收问题，我给出了自己的回答，并获得了老师的认可。英中的教学理念积极而自由，我相信这会大幅提高我们的课堂效率。同时，老师十分和蔼，也特别体恤同学，特别是对家庭作业量的把控，即有效又合理，但课上的教学内容却不轻松，需要利用课外时间进行复习和预习，这也提高了我们的上课效率。

    还有，英中的学习也让我感受到压力。我曾经有过错误的认识，认为英中教学环境宽松，学习压力小。经过暑期班的学习，发现情况完全不同，同学中有英语特别出色的，听力几乎次次满分，虽然我也有比较好的英语基础，可以较为流利地进行英语会话，但是毕竟回国好几年了，真正参与到全英文授课，才发现自己还有很大的进步空间。经过之前近十年的应试教育，大多同学都是学会了应试技巧，来英中后发现之前的学习方法都要进行调整，这就需要我们重新树立信心，重新摸索对自己更为有效的学习方法。同时，我们已经习惯了传统的英语学习方法，即在学习中先要有一个英译汉的过程，然后再汉译英。其实这是不对的，我希望经过一段时间的磨合，能够直接用英语思维接受知识。

    半个月的暑期班学习，让我基本适应了这里的学习生活，我爱每位给我们上课的老师，而我目前所在的班级也是一个特别出色的集体，活跃的教学氛围，课上课下有许多同学一起讨论，交流学习，共同提高，我收获了许多朋友，在这个集体中我相信自己会变得更加优秀。

还要特别指出，我们学校的伙食很不错，最棒的是可以一遍遍的加菜，身为爱美食的人，我为后勤老师们点赞！