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风雨前的黄昏

作者:英中学校    来源:本站原创  点击数:1576  更新时间:2016-08-24

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——Pre-IB 江昱堃 Anthony


在英中进行了两周的学术课学习,我时常回想起这段独特的经历,把它放在心里思考——这段经历很有趣,有趣在于它虽然通过语言障碍暂时形成了一处桎梏,却打破了我思想的禁锢。

 

所谓打破思想禁锢,即扩宽了思维的广度。从前只知数学是几何代数,殊不知它也是能跨国交流的语言;从前只知历史是从内而外字字句句的年份人名,竟不晓它也是政治经济决策的运算。文科中有理科的理智,理科中有文科的情商,每位老师引导着我们进行多角度的思考,多方面的理解,而不是学科间的孤立,因为事实上所有学科都有相通的之处,而真正优秀的学者并非以“一技压身”。事实证明,数理天赋极高的爱因斯坦同样在音乐与哲学上有很高的造诣。术业虽然有专攻,但思维是由深度与广度构成的,当两者都有增量,思维的总体积甚至能成几何倍数增长,思维能力的提高才能更快。

 

语言的障碍的确让人有时听不全也言不得,在集训期间学校专门组织了学长分享,听完他们的经历其实可见大家在最初接受全英文教学时都会,面临着接收与表达信息时如同手足被束缚的问题——虽然有了更好的想法,但却有些语无伦次甚至不知如何开口表达。

 

有人就说,看来你这几天有得有失。浅看实然,若放远目光,适应了学习环境桎梏自然消失。如何适应?当然是不断努力扩充词汇量,这对于语言的理解与表达非常重要。背单词是一个英语学习者必经的过程,但这不能仅靠轰轰烈烈一时起兴去背,或制定一些不切实际,纸上谈兵的计划,而应该先调整好心态,去欣然接受背单词所将承受的一切艰辛。

 

艰辛何止这些?我们要养成自主学习的态度,逐步减少对老师的依赖性,要学会在信息大海里找到所需资料,学会团队协作,学会展示自己,这些都将是对自己个性和能力的挑战。这两周只是暴风雨前的黄昏,夜幕已降,但我已经将这黄昏记在心里,因为它会时时刻刻警醒着我,让我做好准备战胜风雨,去迎接风雨后应有的彩虹!